Soy maestra de primera enseñanza, especialista de educación preescolar, licenciada en psicopedagogía; también soy diplomada como maestra de valenciano. Opté por la educación infantil después de haber trabajado en otros ámbitos por mi decantamiento hacia la salud, hacia la prevención, hacia la admiración y el respeto a los niños, hacia el preservar su desarrollo integral, su cultura, sus pequeñas libertades. En mi metodología hay varios pilares a los que doy atención preferente: la consideración del niño como persona diferente y del grupo como entidad colectiva, las relaciones, la inclusión del mundo afectivo de todos los implicados (niños, maestros, familias), el juego, la escucha, el movimiento, la autonomía, etc. Además, claro, de las bromas, las risas, las músicas, la vida cotidiana, las noticias... Tras publicar en enero de 1985 una experiencia en Cuadernos de Pedagogía. («Los pequeños poetas»), no he dejado de escribir. Cada uno de mis libros es fruto de un momento vital, de unas reflexiones, de unas compañías, de unos sentimientos. Poner los títulos ya es un placer. También he publicado libros en colaboración con otros autores. He prologado algunos, he participado en libros colectivos. ¡El caso es escribir!
Sin información disponible. Para información del autor Francisco J. Carmona Fernández por favor contacte a Librería y Editorial Herder en Tehuantepec 50 Col. Roma sur México, D.F.
Nacido en Califonia, Charles Carpenter se licenció en Teología en la Universidad de San Francisco y en 1995 recibió el grado de doctor de la Universidad Gregoriana de Roma. Se ordenó sacerdote en España y se trasladó después como misionero a Sonora, Méjico, donde fue superior general de los Misioneros de Fátima durante veintitrés años. Fue profesor del Seminario Diocesano de Ciudad Obregón en Sonora y es miembro de la Association of Christian Therapists.
Wilfred Carr es Catedrático de Educación en la Universidad de Sheffield, Reino Unido. Ha publicado numerosos trabajos sobre las relaciones entre teoría y práctica y el rol de quienes investigan y participan en formación del profesorado e investigación-acción. Entre sus títulos podemos señalar: "Philosophical styles and educational theory" (1979); Teoría crítica de la enseñanza: la investigación-acción en la formación del profesorado (1988, en colab. con Stephen KEMMIS); Quality in Teaching: Arguments for a Reflective Profession (1989); "Educación y democracia: ante el desafío postmoderno" (1995, en VV. AA. Volver a pensar la educación, Morata); Education, Knowledge and the Struggle for Democracy (1995, en colab. con Anthony HARTNETT).
Patrizia Carrano nació en Venecia, pero vive y trabaja en Roma. Escribe para la radio y la televisión. Hasta la fecha, en España se ha publicado su obra Las armas y los amores (2006).
Sin información disponible. Para información del autor Andreu Carrascal Simón por favor contacte a Librería y Editorial Herder en Tehuantepec 50 Col. Roma sur México, D.F.
Sin información disponible. Para información del autor Germán Carrera Damas por favor contacte a Librería y Editorial Herder en Tehuantepec 50 Col. Roma sur México, D.F.
Isabel Carrillo, doctora en Pedagogía y titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic. Corresponsable del Proyecto de Cooperación Educativa con Centroamérica. Forma parte del Grupo de Investigación Educativa, del Grupo Mujer y Sociedad de la misma universidad, y de la Red Interuniversitaria sobre Educación en Valores. Participa en el consejo editorial y consejo de redacción de la revista Senderi: Educación en Valores, y es asesora de las colecciones Interseccions y Capsa de Pandora de la editorial Eumo. Sus investigaciones, publicaciones y cursos de formación y asesoramiento a colectivos docentes y asociaciones de madres y padres se centran en temas pedagógicos relacionados con la reflexión ética y la práctica de la educación en valores.